La realidad virtual potencia la memoria

HUMANIDADES Y NTICS

Un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Maryland demuestra que las personas recuerdan más información si ésta se les presenta en entornos virtuales que en pantallas de ordenador.

Resultado de imagen de imagen realidad virtual

El objetivo era investigar si el uso de espacios virtuales, a través de un visor, permite recordar mejor la información que mediante una pantalla de ordenador . Para ello, se les pidió a 40 voluntarios memorizar rostros de personajes célebres de distintos ámbitos y épocas, como Harry Potter, Napoleón o Bill Gates. Dichas imágenes se les mostraron en cuadrículas tanto en espacios virtuales como en pantalla de ordenador. Posteriormente los participantes intentaron recordar la ubicación de cada rostro ¿Qué medio fue más efectivo?

El rendimiento de memoria promedio de los participantes fue 8.8% más alta en entornos virtuales que en ordenadores de escritorio.

Los especialistas del estudio sugieren que el papel de los entornos virtuales inmersivos pueden ayudar a mejorar la retención de…

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Reseña “La caja de Helena” | álbum ilustrado

La Voz Educativa

Ventura, A. y Estrada, A. (2016). La caja de Helena. Editorial Tramuntana, 32 p.

Autor e ilustradora

El autor de La Caja de Helena es Antonio Ventura Fernández. Nacido en Madrid en 1954, cursó estudios de Magisterio y fue profesor de EGB. Siempre ha estado vinculado al área de Literatura Infantil y Juvenil, con la Editorial Anaya, y ha editado y escrito obras en español. Fundó la revista Babar de literatura infantil y juvenil y actualmente ha escrito álbumes y novelas para público infantil y adulto. Algunas de sus obras son: El oso y la niña (2004), El relato incompleto (2004), Un cuento de cigüeñas (2009) y Crónica de un deseo(2013).

Por otro lado, las ilustraciones de La Caja de Helena son de Alejandra Estrada Sierra, nacida en Medellín en 1982. Estudió Artes Plásticas y es Magíster de Estética en la Universidad Nacional. Es ilustradora…

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¿Lo sabías?

La Voz Educativa

La escuela japonesa tiene bastantes diferencias con respecto al sistema educativo occidental. Existe una Ley Básica de Educación que obliga a escolarizar a los niños y niñas de los 6 a los 15 años (denominado educación normal). La escuela primaria dura seis años, y la intermedia otros tres años. En esto se parece al sistema educativo que ya conocemos ¿verdad?.

Pero hay algunas diferencias:

  • Se realizan diariamente saludos formales hacia el profesor/a.
  • Hay muchas actividades extraescolares dentro del centro educativo, en las que destaca la natación.
  • La limpieza en las escuelas no depende de personal externo que se encargue de la limpieza, sino que la realiza el propio alumnado.
  • La cultura japonesa de quitarse los zapatos antes de entrar en una casa, se realiza también en los centros escolares.
  • Y tradicionalmente se ha caracterizado por ser una educación de alto rendimiento y exigencia.

¿Sabes alguna curiosidad más sobre este…

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La realidad virtual y la realidad aumentada forman parte de la educación del futuro

HUMANIDADES Y NTICS

La Universidad de Washington anunció la creación de un laboratorio de investigación de realidad virtual (RV) y realidad aumentada (RA) de $ 6 millones de dólares financiado por Facebook, Google y Huawei. El objetivo del Centro de investigación, según el comunicado de prensa, es “acelerar la innovación en el campo y educar a la próxima generación de investigadores y profesionales”.

El UW Reality Lab se ubicará en la Escuela Paul G. Allen de Ciencias de la Computación e Ingeniería, ubicada en la ciudad de Seattle, Centro de innovación de realidad virtual y aumentada. El nuevo laboratorio reunirá a un equipo interdisciplinario de docentes, estudiantes de posgrado y estudiantes universitarios que trabajarán en áreas como visión y percepción 3D, reconocimiento de objetos, gráficos, ciencia y educación de juegos, procesamiento de flujo, bases de datos, arquitectura de computadoras, así como también privacidad y seguridad.

“La Escuela Paul G. Allen ha producido investigaciones…

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La inteligencia artificial hace accesible el teatro a personas con discapacidad

HUMANIDADES Y NTICS

Una tecnologia que emplea inteligencia artificial hace posible que las personas con discapacidad auditiva y visual puedan disfrutar en el teatro de los espectáculos musicales.

Elenco de la obra La familia Adams. / UC3M

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El sistema Stage-sync, desarrollado por investigadores de la Universidad Carlos III de Madrid, incluye un software que permite ver los subtítulos adaptados y a un intérprete de lengua de signos mediante realidad aumentada. Las personas ciegas también pueden escuchar la audiodescripción de forma individual.

Una nueva tecnología del grupo de investigación SoftLab de la UC3M se ha empleado para hacer accesible la comedia musical de Broadway La Familia Addams en el Teatro Calderón de Madrid. Se trata de un proyecto en el que han colaborado  la agencia creativa C&W, COMUNICAdos y Escena Global, y que ha contado con el apoyo de la Consejería de Educación e Innovación de la Comunidad de Madrid.

Imagen relacionada El primer musical…

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¿Lo sabías?

La Voz Educativa

Se acerca la Navidad, y con ella los villancicosque expanden el espíritu navideño en las calles y los supermercados. Esta composición musical nació hace mucho tiempo. Fue en el siglo XV cuando aparecieron, y aunque su origen es profano, se empezó a cantar en las iglesias con posterioridad, asociándolos así con la Navidad y la religión.

En sus orígenes, la finalidad era parodiar a personajes famosos y contar anécdotas de los pueblos. De hecho, la denominación “villancico” viene de “villano” que era aquel que vivía en una villa. Y se cantaban en cualquier momento del año.

En la actualidad se cantan o escuchan sólo en el mes de diciembre, y hay cantautores internacionales, sobre todo en EEUU, que han interpretado muchos villancicos conocidos cuando se aproxima la Navidad. Sin embargo, los villancicos en los últimos años han sufrido un declive, pasándose simplemente a denominar, ya por muchos, “canción…

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