Gamificación en el aula de Pedagogía Terapéutica: “Los Minions en busca de Gru”

La Voz Educativa

Este proyecto consiste en la gamificación de los contenidos de lenguaje y matemáticas que se trabajan en el aula de PT por parte de los alumn@s de primaria que asisten a ella y que han sido seleccionados de sus documentos de Adaptación Curricular.

La idea surge de la necesidad de motivar a estos alumn@s e involucrarles en rutinas escolares que muchos no tenían adquiridas o en las que no participaban por diferentes razones. Por ello, me planteé el reto de utilizar un método novedoso que pudiese conectar con niñ@s de diferentes edades e intereses, y ¿qué tienen en común todos los niñ@s?, el gusto por el sentido del humor y el juego; así que elegí una narrativa basada en la película “Los Minions” tras proyectársela y asegurarme de que a todos les motivaba trabajar sobre ello.

Todo comienza con un vídeo motivador que les relata su misión: deberán convertirse…

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China a la cabeza del desarrollo de la Inteligencia Artificial

HUMANIDADES Y NTICS

Considerada como la clave de la reforma de la productividad en las próximas décadas, el rápido desarrollo de la tecnología de la Inteligencia Artificial está transformando profundamente la sociedad.

Entre los países que han asumido la iniciativa de implantar la IA en sus sistemas educativos, China ha tomado la delantera comenzando a impartir cursos básicos y construyendo más infraestructura científica, con el objetivo de incentivar el interés de los jóvenes y asegurarles más accesos a la educación relacionada con este mundo, y, a la vez, aumentar en el futuro un número de profesionales adecuado que satisfaga la gran demanda del desarrollo social.

Resultado de imagen de imagen escuela robotica china estudiantes Estudiantes chinos de una academia militar se entrenan para controlar robots con la mente / ElMicrolector

Sus retos a corto plazo son lograr avances significativos en una nueva generación de teorías y tecnologías de la IA antes de 2020, tanto en avances en inteligencia de datos, inteligencia cruzada…

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Reseña “Vivencias de maestros y maestras” | manual

La Voz Educativa

Imbernón, F. (coord.) (2005). Vivencias de maestros. Barcelona: Graó.

Introducción

vivencias de maestros y maestras

En este libro, varios profesores y profesoras de diversos niveles y contextos sociales aportan sus experiencias como maestros incluyendo los aspectos más importantes en su vida profesional educativa. En el oficio de maestro hay que tener en cuenta muchas peculiaridades sobre la educación y este volumen nos ofrece una visión más personal y subjetiva.

Resumen

El volumen ofrece sugerencias y consejos relatados por propios maestros y maestras que disfrutan con su profesión y aportan sus propias vivencias para mostrar la importancia que tiene la educación, enfocándola desde un plano más afectivo. Asimismo se comparten sus logros, errores y experiencias pero no tiene la intención de instruir a nadie.

Comentario crítico

En esta obra se llevan a término muchos aspectos y problemas de la educación como son: el hecho de que la labor de los profesores no tenga importancia por…

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Un futuro en 3D

HUMANIDADES Y NTICS

Una de las tecnologías protagonistas de lo que ya se conoce como la nueva revolución industrial son, sin duda, las que se engloban bajo la familia denominada como “tecnologías 3D”. Habitualmente nos referimos al diseño tridimensional por ordenador (en sus distintas modalidades), a la fabricación mediante impresoras 3D. Incluso, en algunos casos, incluimos la digitalización de objetos o personas reales a través de escáneres 3D.

Se han escrito ríos de tinta (o mejor dicho, de píxeles), sobre cómo estas tecnologías cambiarán la forma en que se estructura nuestra sociedad y crearán nuevos empleos. De hecho, no hace falta hablar en futuro: ya hay miles de profesionales del 3D trabajando en la industria del cine, la animación, los videojuegos, la publicidad, el diseño de productos, la automoción y la aeronáutica, etc. Un ejemplo simbólico es el del diseñador/a 3D de videojuegos. Se trata de una labor que pocos consideran todavía un trabajo, ya…

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